Българското образование

[Lane Staley]

Сори за офтопика, ама тази тема се оказва изключително полезна - за пръв път успявам да прочета нещо написано от Ключаря без да зацикля дори за секунда!
Ключарю

[Слав]

Не хваля предишната форма на образование.
Темата е за сегашната! За пореден път повтарям.
Хайде да видим можем ли да останем поне два поста в настоящето.

Еле, ти пък откъде знаеш, че не проявявам активна гражданска позиция и не правя нищо по въпроса? Не съди за другите по себе си. Това, че съм отворил такава тема е не, за да се вайкам, а за да обърна внимание на обществото доколкото такова е останало в България. Имам предвид в истинския му смисъл.

И не говоря празни приказки подтикнат от някаква си статия например.
Родителите ми са учители и може би имам някакви преки наблюдения ?
И понеже прочетох някъде в мненията любима фраза - че учителите били виновни, защото били длъжни искам да направя едно уточнение - длъжно е и семейството да се грижи за възпитанието и образованието на детето.

В днешни времена се получава следната нелепа ситуация:
1. Семейството обикновено не изпълнява своята функция пълноценно. Трагичното е, че в повечето случаи семейството се грижи единствено за физическото оцеляване на индивида.
2. Образователната ни система е трагична
3. Много от учителите са демотивирани поради горните два факта и вече нямат желание за борба с "вятърните мелници" . Освен това млади хора на тяхно място...няма. Никой не иска да си къса нервите и да се бори за каузата за невероятното възнаграждение от 500 лева...в най-добрия случай.


И се оказва в крайна сметка, че няма никакви предпоставки за добро образование в България.
Въпросът е какво прави българският гражданин и интересува ли го бъдещето на децата ?
Потретвам - темата не е за оплакване, обсъждане на предишни или сегашната политическа ситуация, търсене на виновни или изтъкване на заслуги. Аз не искам да се изтъквам или да обвинявам. Искам да дискутираме и да стигнем до реални решения.

Главната цел на темата е състоянието на българското образование и какво можем да направим.
Истински решения, а не популистки или дейност на хартия. На такива сме се нагледали всички.

Пиша последните редове, защото повечето колеги "едно си знаят - едно си баят"

[ele]

Според МОН се учи История и цивилизация, а, до колкото погледнах, история на България се учи в 8ми клас, поне частта с Паисии, Левски и прочее. Нямам време да гледам за всички класове.

@Слав - ако толкова те интересува какво се случва с масата народ, изказвай активно гражданската си позиция, накарай хората да се замислят, прави предложения - участвай активно в това да промениш нещо, което не ти харесва. От това да се вайкаш полза няма.

@Станев - Какво значи, че нещо не било функция на гражданите? Като граждани имате право на гражданска позиция, обаче това изисква някакви усилия, а това някой друг да ти е виновен е по-лесно - що да не го използвате, а?

И пак ще кажа, че е отговорност на родителя да възпита детето си на елементарни ценности и да участва активно в учебния процес, не само да се интересува от оценките на детето. Ако на родителят не му харесва какво се учи, може да насочи детето си къде да чете. Не знам защо винаги се концентрирате само върху лошите ученици - такива винаги е имало - вземете се концентрирайте върху съвестните деца, тия, които ни представят на олимпиади - такива винаги е имало. Не може за едно образование да се съди само по лошите ученици, които не знаят кой е бил Левски.

Според мен проблемът в образованието НЕ е в материала за изучаване, а в незаинтересоваността на родителите от това как се представят децата им в училище - може едно дете да е в училище, но никой учител не може да го кара на сила да учи, затова има двойки - работа на родителя е да създаде интерес в детето, да го научи да мисли, а не да попива всякакви глупости.

Колкото до изучаването на турски песни - тук няма как да не стане политическа. Едно време учихме руски песни. Разсъждавайки само от образователна гледна точка - каква е разликата? Едва ли в СССР са учили "Хубава си моя горо" по онова време. Едно време бяха "Сталин", "Ленин", сега са "Хасан", "Ахмед".... ако се абстрахираме от произхода на имената - каква е разликата? Все са чужди!!! Защо не коментирате "едно време" по същия начин, а навсякъде чувам колко било хубаво образованието със Сталин и Ленин едно време, а сега с Ахмед и хасан - не!!!

Разликата е в родителя - едно време родителите караха децата си да учат, обръщаха внимание на децата си, децата не висяха пред телевизорите и телефоните си, а четяха повече - това е разликата, не Хасан и Ахмед са разликата!!!!

[kluchar]

Така е като се навъдиха много уж разбиращи от образование и са се намърдали в министерството.
Не може западна програма да се прилага директно тук особено в начаните училища.

[ntodorov]

Неслучайно поместих това стихотворение на Михайловски от 1897 години.
Настроенията са същите, като днешните. Ценностите са страдали и тогава, а понятията
комунизъм, демокрация, европейски ценности, нова култура и прочие алабализми са били непознати.
Нека не политизираме нещата и да не търсим вината за днешните пропуски в миналото, защото от гледане назад и крачка напред не сме направили.
И стига прехвърляйте слабостите на Образователната система върху родителите. Каквото съм му дал и ще му давам
на моето дете, никой друг не може да му го даде, но каквото училището може да даде - аз не мога да му го дам...В противен случай, дайте да
спрем децата от училище тогава.
Разграничавайте възпитанието от просветлението и диференцирайте правилно отношенията между родител/дете и училище/дете.

[Слав]

На колегите, които не искат да прочетат статията или коментират неподготвени искам да вметна нещо, над което да разсъждават:

В образователната програма е включена за изучаване турска песен. Искам да попитам в Турция учат ли "Хубава си моя горо"...например?
В образователната програма вече не присъстват Ботев и Левски
В образователната ни програма е предвидено обаче българчетата да не разберат кои точно са им корените и откъде произлизат, защото вече не се учи ИСТОРИЯ, а Свят и личност. И повярвайте не е променено само заглавието на предмета.

Аз за моето дете съм се погрижил. От мъничко знае какво се е случило на Шипка и не само това - било е там, докоснало се е до истината. Освен това е опознало родината много повече, отколкото някога я опознават едно над 50% от българите за цял живот!

Обаче, колеги...какво се случва с масата народ?
Както колегата Ключар отбеляза - детето прекарва по 6 часа от деня си в училище. И когато там му промиват мозъка с фалшиви ценности и история, то според вас родителя какво да прави? Да прелива от пусто в празно и да се чуди детето кое е лъжа и кое истина? Не всички родители имат толкова много време и което е по-важното - правилен подход.

Хайде преди да седнете да си излеете "умните" мисли в поста си и да се почувствате удовлетворени от изразеното си мнение, да вземете да се замислите (ако можете) преди това? Обаче не просто така първосигнално, а задълбочено. Да прецените какви биха били последиците след 20, след 30 години и т.н.

Изобщо не коментирам времето в, което живеем. Не превръщайте темата в политическа, защото тя не е такава колкото и да им се иска на някои хора. Коментираме само и единствено нивото на образованието в България и накъде отива то ?

[D. Stanev]

Хора, не бъркайте образованието със семейството, те имат своята роля, както за възпитанието, така и за образованието, но липсата на държавна политика, не е функция на гражданите. Да, родолюбието се възпитава посредством традициите, включително и в почитането на националните празници в семейството и родовите обичаи. Не можем да пренебрегнем фактите за безотговорната политика през т.нар. "демократичен преход".

[kluchar]

Родителя възпитава децата но и училището има много влияние щото детето седи поне 6 часа през деня в училище
и там освен добри неща виждаи учи и много други не дотам добри неща .

Характера се учи във вкъщи а това е едно от най важните неща при децата
Да са нахални , непослушни ,невнимателни не уважаващи другите около тях съучениците и учителите
това едни от най лошите черти който водат до падение .

[morfein_a]

Напълно съм съгласен с ele...проблема се прехвърля върху училищната институция, а корелацията Училище-Родител-Ученик се къса именно в средата и дясната му част.

[pplk]

Поредната тема "Демокрацията ни отне много"

[mell0]

И в държавите са най-добро образование има младежи, които излизат идиоти от училище, защото когато си незаинтересован и нямаш желание, никой не може да ти помогне. Това се дължи единствено и само на средата в която си израснал и хората с които общуваш (главно родители и близки).

[snake]

Нямам намерение да чета статията. Просто не чета подобни глупости, които имат претенции да обобщават. Кой иска - учи и се научава.

[ele]

Всички вие сте родители и не мога да вдяна защо прехвърляте собствената си отговорност да възпитате най-основни ценности на отрочетата си на училището. Ние едно време в средното дори учебници нямахме по история - учехме по записки и кой каквото намери в библиотеката - и какво - който е искал, се е научил. А аз колко книги исторически съм прочела за царете ни без никой да ми ги тика тия неща задължително в училище.... Който иска и който са го възпитавали у дома, учи и иска да учи. Това че родителят не си е свършил работата не е причина да се прехвърля вината на училището, ама нали е по-удобно някой друг да е виновен...

[kluchar]

Нямаме образование но си имаме Евроценности -каквото и да означава това
Едни може да работят други само да крадът и убоват но да не влизат в затвора.
Няма срашно в дуги държави където (демокрацията)е напред са и по зле.

[ntodorov]

Ще използвам темата за да поместя едно стихотворение на Стоян Михайловски, написано и издадено през
1897 година или преди точно 120 години. Явно нищо ново не ни се случва тук.

В България ли си роден,
живейш ли в българската тиня
с две работи бъди снабден -
къс ум и жажда ненаситна!

Че Бог те е създал от кал -
туй само винаги помни;
нечист парцал и чист парцал -
парцал е все – туй разбери!

В борбите, в злостните сплетни
според времето се владей -
бъди лисица, вълк бъди,
яж, пий, от хорски пот живей!

В добри съвети скъп бъди
и правото икономисвай,
да не те ездят – ти езди,
отзад нападай – но надвивай!

И някого ако съзреш
в калта потънал да охти,
вместо ръка да му простреш,
върху главата му стъпи!

Не можеш ли осъществи
тоз хубав план – тогази беж!
Почтен човек за да живейш,
в далечен някой край върви!

Кога напущаш родний ад,
на границата се измий -
да не би да се зарази
от българщина чуждий свят!


"Подражание" се нарича стихотворението. Не го споделям изцяло, но напълно разбирам автора му и настроенията му по онова време. Нищо ново под слънцето.